中华优秀传统文化教育的时代价值
点击次数:71 发布时间:2020-07-11

  

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央做出了:“大力开展传统文化教育,构建中华传统文化传承体系”的重大战略决策,这是时代的呼唤,这是人民的呼唤,这是人类文明的呼唤!这是对我们中华民族5000年文明成果的充分肯定与认同,这是对我国5000年孕育的传统文化的弘扬、自信与传承,这也是对我们自己祖宗创造的文化财富的高度负责与时代担当。特别是在大中小、幼儿园开展中华优秀传统文化教育,更是有着里程碑意义的时代价值。

 

一、是延续中华文脉的重要举措。

       文脉就是国脉,文运就是国运。传统文化是我们中华民族的文脉,是我们中华民族的命脉,是我们中华民族的根脉。所以,大中小学生学习中华优秀传统文化,就是使中华文脉永续,使中华国运长兴。

 

二、是承继民族精神的重要举措。

       民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力。中华优秀传统文化经过了五千年的不断沉淀、凝结和升华,培育了伟大的民族精神,形成了强大的凝聚力、创新力;中华传统文化是中华民族精神的依托,中华民族精神蕴藏于中华传统文化之中,离开了传统文化谈民族精神的培育,就是空中楼阁。因此,大中小学生学习中华优秀传统文化,就是培育学生的中华民族精神,就是为了使伟大的中华民族精神一代一代得以传承。

 

三、是传承中华美德的重要举措。

        国无德不兴,人无德不立。中华传统美德是我国五千年流传下来的宝贵的道德文化遗产,是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力,也是社会幸福和谐、个人健康成长的重要保证。而传统文化是传统美德的精神文化资源,传统美德的价值观念、道德理念、情操境界都蕴藏在传统文化中。大中小学生学习中华优秀传统文化,就能接受传统美德的熏陶,培育中华民族之美德。

 

四、是贯彻教育方针的重要举措。

       方向不对,努力白费。教育方针是教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括。教育方针的核心要求一是要把立德树人作为教育的根本任务;二是要全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而中华优秀传统文化中蕴含着丰富的爱国主义教育、家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育的重要精神元素和基因,它影响和决定着人的发展根本。因此,对大中小学生开展传统文化教育,是落实立德树人根本任务,培育学生社会主义核心价值观和道德素质的重要基础,是经过我国长期历史检验的完全正确的教育方向。

 

五、是增强人文素养的重要举措。

       文以化人,文以育人。加强人文素养教育,既是社会发展的趋势,也是时代赋予教育的重任,更是国家培养人才的客观要求。中华优秀传统文化中藏着丰富的人文知识、人文理念、人文精神和人生智慧。对大中小学生开展中华优秀传统文化教育,有助于学生打下扎实的精神底子和文化底子,形成浓厚的人文底蕴,为未来的人生事业奠定良好的根基。

 

六、是提升教育品质的重要举措。

       品质决定高度。伟大的教育品质的本质内涵是对教育规律的遵守。教育的本体是人,教育质量的本质是人的成长。当前有些学校受不合理价值观的影响,学校中心工作转向到了考试,分数成了学校衡量一切工作的标准,把学生培养成了考试的机器和精致的利己主义者,完全忘记了学校的根本使命是为国家培养好公民、好人才、好建设者和好接班人;全世界的教育经验告诉我们:分数不等于教育,文凭不等于人才。中华传统文化中有着丰富的人性教育、人道教育、人格教育和人的生命价值教育的定律和公式,这些内涵的实现才是教育应有的品质。因此,在大中小学全面开展中华传统文化教育,就能真正让教育回归本真,办出人民称赞的高品质教育来。

       

2014年10月15日习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出:“ 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激烈荡中站稳脚跟的坚实根基。” 2018年8月22日习近平总书记在全国宣传思想工作会议上又指出:“中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,不仅是我们中国人思想和精神的内核,对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。”航程已经开启,方向已经指明。我们一定要不忘教育初心,牢记国家的使命,大力开展中华优秀传统文化教育,全面改革大中小学校教育,为中华民族伟大复兴的中国梦培养出一批一批的优秀人才。